中德合作办学40年 持续“双元制”本土实践 南京高等职业技术学校打造职教人才培养“南京方案”

12月16日，南京高等职业技术学校举行中德职教合作40周年主题活动，作为中德职教合作全国第一所项目学校，南京高职校持续开展“双元制”本土实践，创新校企合作机制，不断提升学校的集约化办学能力、科技创新能力和人才培养水平，力争成为职教高质量发展的领头羊。

　　上午，南京高等职业技术学校校园里充满欢声笑语，来自该校各专业社团的学生早早布置了各自的展区，供前来参加活动的嘉宾们参观。在机器人社团展区，几十个小机器人排成方阵，等待智能展示。旁边几名学生围着一个大机器人在调试，机器人按照程序指令做着各种动作，那双手特别灵活，甚至能做“兰花指”，吸引不少人围观。操场边的一条路上，有一排“社团招聘”的展位，如礼仪社团、舞蹈社团、音乐社团、通讯社团等，吸引了不少学生前来了解，咨询。旁边一块绿地上，一个乐队正在表演，演员和观众都是学生，现场充满蓬勃浪漫的青春气息。

　　与会嘉宾首先在学校双元广场和操场进行参观社团展示，与社团成员互动交流。大家来到学校校史馆，举行校史馆揭幕仪式。一幅幅老照片、中德教师的备课手稿等老物件，见证了中德职教合作南京项目40年的历程。

　　据介绍，1983年，教育部与德国汉斯·赛德尔基金会签署《总体合作协议》，中德在职教领域合作的第一所项目学校，南京高职校前身——南京建筑职业教育中心由此诞生。合作初期，学校与南京六大建筑公司及各级建工局联合办学，在建筑领域开启了校企合作探索。2002年开办“电气工程”和“管道工程”两个实验班，首次将“双元制”教学与“行会技能证书”结合起来，用国际标准培养技术技能人才。

　　2006年，南京高等职业技术学校与德国博世西门子家电集团联合开展“双元制”订单班，校企为此项目打造的实训中心被誉为“技能打包”教学的现代学徒制典范。

　　南京高职校校长杨正民在致辞中介绍，40年来，南京高职校吸取“双元制”精髓，不断“复制—模仿—改造—创新”，引入德国行会第三方评价机制，实施德国工商行会AHK技能证书和学校的毕业证书“双证融通”，有107人次、34批专业教师赴德培训。学校人才培养质量不断提升，自2009年以来，学生在国家、省市职业院校技能大赛中荣获金牌288枚，奖牌总数616枚，技能之星闪耀赛场。杨正民表示，未来，学校将在40年中德合作的基础上，继续发挥辐射作用，创新校企合作机制，与企业共研标准、共设课程、共建资源、共培学生，不断提升学校的集约化办学能力、科技创新能力和人才培养水平，力争成为职业教育“提质培优”高质量发展的“排头兵”。

　　活动现场，德国汉斯·赛德尔基金会总部主席、教育部职业教育与成人教育司相关负责人发来视频致辞。

　　在相关领导和见证下，举行了一个校企合作签字仪式。南京市教育局副局长潘东标说：“希望南京高职校与德国汉斯·赛德尔基金会在双方长期合作的基础上，持续增进互信，携手同行，以更宽广的胸襟，更开阔的视野，更创新的思路，实现更高质量的合作。绘就职业教育发展新蓝图，续写中德职业教育合作新故事，走向职业教育大有可为的广阔前途和无限未来。”

　　南京晨报/爱南京记者 李灿伦 徐海兵 摄影报道